Em um dos primeiros exercícios que fizeram, os alunos, segundo a sugestão da apostila do Senac, desenharam no Corel o logo de uma marca fictícia de doces e a aplicaram sobre o desenho de uma lata em perspectiva. Depois, exportaram essa imagem como EPS e a finalizaram no Photoshop.
Criaram um desenho no Corel, com o objetivo de usá-lo como uma estampa de camiseta. Esse desenho foi finalizado tanto no Photoshop quanto no Corel, transformando o desenho em bitmap. No exercício foram desenvolvidas suas habilidades de desenho a partir de formas geométricas, à mão livre, com polilinha e a edição dessas formas.
Ainda a partir de imagens originais da apostila do Senac, criaram esse convite fictício para um bar e restaurante. O layout foi totalmente desenvolvido no Photoshop. Com esse exercício, aprenderam a lidar com textos no Photoshop.
Criaram esse layout com o tema Copa do Mundo, no Corel, utilizando imagens importadas que haviam tratado artísticamente no Photoshop e traçando bitmaps automaticamente no Corel.
Já capacitados a desenhar mais complexamente no Corel, foram incentivados a escolher pela internet bitmaps de logos que admiram e desenharam esses logos vetorialmente. Esse foi o maior desafio individual de cada um deles, já que escolheram modelos diferentes para os próprios exercícios. Os logos foram exportados como EPS e finalizados num único arquivo JPG de 640x480 pixels de fundo branco no Photoshop.
Levei máquina digital e tripé para a sala de aula e todos os alunos foram fotografados diante do quadro branco, com a mesma luz (fria) logo que entraram em classe. Além de aprenderem dicas de como fotografar e ainda como escolher uma máquina digital condizente com as próprias necessidades, todos trataram a própria imagem, num exercício que chamamos de Autorretrato. Além das correções gerais, exercitaram corrigir pequenas imperfeições e recorte de uma pessoa de um fundo.
Com os Autorretratos tratados, cada um deles criou uma Galeria de Filtros do Photoshop, observando como diferentes filtros agem sobre a mesma imagem. Além disso, exercitaram-se muito em transformação, alinhamento visual, redimensionamento de imagem e administração de camadas, entre outras coisas.
Ainda utilizando a própria imagem, os alunos inseriram-se a fotos de diferentes paisagens, primeiramente com objetivo realista e, finalmente, com um objetivo totalmente artístico, aplicaram diferentes filtros em áreas diferentes de uma paisagem e da própria imagem.
Finalmente, para que criassem um "produto único" resultante de seu aprendizado e reforçassem todos os conceitos aprendidos, especialmente o de desenhar no corel, desenharam bandeiras de diferentes países participantes da Copa do Mundo, a partir de modelos. Todas as necessidades apareceram e foram enfrentadas.
Em um dos primeiros exercícios que fizeram, os alunos, segundo a sugestão da apostila do Senac, desenharam no Corel o logo de uma marca fictícia de doces e a aplicaram sobre o desenho de uma lata em perspectiva. Depois, exportaram essa imagem como EPS e a finalizaram no Photoshop.
Criaram um desenho no Corel, com o objetivo de usá-lo como uma estampa de camiseta. Esse desenho foi finalizado tanto no Photoshop quanto no Corel, transformando o desenho em bitmap. No exercício foram desenvolvidas suas habilidades de desenho a partir de formas geométricas, à mão livre, com polilinha e a edição dessas formas.
Ainda a partir de imagens originais da apostila do Senac, criaram esse convite fictício para um bar e restaurante. O layout foi totalmente desenvolvido no Photoshop. Com esse exercício, aprenderam a lidar com textos no Photoshop.
Criaram esse layout com o tema Copa do Mundo, no Corel, utilizando imagens importadas que haviam tratado artísticamente no Photoshop e traçando bitmaps automaticamente no Corel.
Já capacitados a desenhar mais complexamente no Corel, foram incentivados a escolher pela internet bitmaps de logos que admiram e desenharam esses logos vetorialmente. Esse foi o maior desafio individual de cada um deles, já que escolheram modelos diferentes para os próprios exercícios. Os logos foram exportados como EPS e finalizados num único arquivo JPG de 640x480 pixels de fundo branco no Photoshop.
Levei máquina digital e tripé para a sala de aula e todos os alunos foram fotografados diante do quadro branco, com a mesma luz (fria) logo que entraram em classe. Além de aprenderem dicas de como fotografar e ainda como escolher uma máquina digital condizente com as próprias necessidades, todos trataram a própria imagem, num exercício que chamamos de Autorretrato. Além das correções gerais, exercitaram corrigir pequenas imperfeições e recorte de uma pessoa de um fundo.
Com os Autorretratos tratados, cada um deles criou uma Galeria de Filtros do Photoshop, observando como diferentes filtros agem sobre a mesma imagem. Além disso, exercitaram-se muito em transformação, alinhamento visual, redimensionamento de imagem e administração de camadas, entre outras coisas.
Ainda utilizando a própria imagem, os alunos inseriram-se a fotos de diferentes paisagens, primeiramente com objetivo realista e, finalmente, com um objetivo totalmente artístico, aplicaram diferentes filtros em áreas diferentes de uma paisagem e da própria imagem.
Finalmente, para que criassem um "produto único" resultante de seu aprendizado e reforçassem todos os conceitos aprendidos, especialmente o de desenhar no corel, desenharam bandeiras de diferentes países participantes da Copa do Mundo, a partir de modelos. Todas as necessidades apareceram e foram enfrentadas.
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